Last man standing

Jag har bloggat för lite om dragspelandet. Jag inser ju det.

Jag vet inte varför, men jag tror att det är för att jag liksom absorberats av hela grejen. På något sätt har jag glömt bort att reflektera kring det. Hur som helst.

Vi har nu haft sju lektioner av tio. Det som jag misstänkte redan innan första lektionen har visat sig stämma till hundra procent: de borde ha gjort en gruppindelning baserad på musikteoretiska förkunskaper och/eller ambition/önskad studietakt. Som det är nu finns två stycken till synes godtyckligt indelade nybörjargrupper, en nybörjargrupp 55+, och en fortsättningsgrupp.

Jag har en kompis i den andra nybörjargruppen, och både han och min lärare Tuulikki (som jag verkligen gillar) har skvallrat om att den gruppen inte alls har hunnit lika långt som vår grupp. Vi har redan lärt oss flera låtar (de flesta relativt enkla, men ändå)! 55+:arna går som väntat lite långsammare fram. Jag vet inte så mycket om fortsättninggruppen mer än att de spelar "Drömmen om Elin". Hur som helst så börjar vår grupp dras isär något - vissa kan och vill gå fortare fram och andra behöver mer tid för eftertanke och reflektion. Situationen leder till viss frustration i alla läger. Jag hoppas Medborgarskolan förstår att förkunskaper är en mer relevant indelningsparameter än ålder till nästa termin.

Förra veckan var Tuulikki bortrest så den här veckan hade vi två lektioner. Igår spelade vi en av två lite mer utmanande låtar vi fått i läxa. "Last man standing". Den är en sådär lite frejdlig folkvisa à la "nu ska vi skörda". Sol och hö och öl, typ. Sen är det en låt till som heter "Whiskey, beer and meatballs". Tuulikki spelar in alla låtar och lägger upp som mp3, men överraskade idag med oinspelat material. Tyvärr var dagens lektion den minst upphetsande hittills; vi körde "Nu tändas tusen juleljus" i typ ultrarapid (Tuulikki hävdade att soundet var "orgellikt" men jag vet inte jag...), och sen krävde Jonas att få spela "Hej tomtegubbar" så då gjorde vi det.

Vidare så hängdes dagens lektion upp på en "pedagogisk modell" att alla helt fritt fick plocka ut varje låt, samtidigt, fast var och en för sig, i samma rum. Det skapade en minst sagt innehållsrik ljudbild.

Så här:

 

Dragspel_tomtegubbar

Så där höll vi på i en och en halv timme. Sen gick vi hem. Jag avslutade lektionen med att anmäla mig till nästa termin också. Kan ju ogärna lägga ner det här nu.

 

 

Comments

[gabriel]

dagens zarathustra!